PERIODO 1
1-REALIZAR EL SEPARADOR CON UN DIBUJO DE OFFICE.
2-ESCRIBE EL PLAN DE AREA
3-RESUELVE LA PREGUNTA PROBLEMATIZADOR.
PLAN DE AREA
CONTENIDOS:
TEMAS DE
- La tecnología (Definición)
- La ciencia.
COMPETENCIAS:• Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnológicos.
• Manejo técnico, eficiente y seguro de elementos y herramientas tecnológicas.
APRENDIZAJE #1: RESOLVER LA SIGUIENTE PREGUNTA PROBLEMATIZADORA EN TU CUADERNO:
1-¿Cómo han contribuido las técnicas, los procesos, las herramientas y los materiales en la fabricación de artefactos tecnológicos, a través de la historia?
2-Realizar un dibujo que tenga que ver con tecnología, diferente a un computador y pintarlo.
3-Observa el siguiente video y escribe cada una de las claves para usar internet y las redes sociales con seguridad, por ultimo escribe un comentario de que piensas de todo esto.
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1-REALIZAR EL SEPARADOR CON UN DIBUJO DE OFFICE.
2-ESCRIBE EL PLAN DE AREA
3-RESUELVE LA PREGUNTA PROBLEMATIZADOR.
PLAN DE AREA
CONTENIDOS:
TEMAS DE
- La tecnología (Definición)
- La ciencia.
- Diferencia entre ciencia y tecnología.
- Tecnología Blanda y Dura.
- Conceptos: Técnica, Tecnólogo, conocimiento, sociedad, evolución.
- El proceso tecnológico.
TEMAS DE
- El computador
- Definición y origen
- Partes: Hardware y software
- Periféricos: entrada y o salida
- Encendido y apagado del computador.
PRACTICA EN
- Básico de Windows
-Estrategias de un buen emprendedor
-Proyecto Democracia y paz (Bullying).
COMPETENCIAS:• Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnológicos.
COMPETENCIAS:• Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnológicos.
• Manejo técnico, eficiente y seguro de elementos y herramientas tecnológicas.
• Identificación y solución de problemas a través de procesos tecnológicos.
• Gestión de la información.
• Cultura digital.
SABER CONOCER: Analiza la evolución de técnicas, procesos,
herramientas y materiales y su contribución para la fabricación de artefactos y sistemas.
SABER HACER:**Usa algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos aplicando normas de seguridad.
**Busca y valida información haciendo uso de
herramientas tecnológicas y recursos de las web.
SABER SER:**Participa en la gestión de iniciativas para contribuir con el ambiente, la salud, la cultura y la sociedad.
**Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol que le corresponde y haciendo uso ético, responsable y legal de las TIC.
1-¿Cómo han contribuido las técnicas, los procesos, las herramientas y los materiales en la fabricación de artefactos tecnológicos, a través de la historia?
2-Realizar un dibujo que tenga que ver con tecnología, diferente a un computador y pintarlo.
3-Observa el siguiente video y escribe cada una de las claves para usar internet y las redes sociales con seguridad, por ultimo escribe un comentario de que piensas de todo esto.
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PRACTICA DE WINDOS
1-Abra un documento word (clic
en la lupita y digitar word, luego clic en documento en blanco)
Rebélde
|
Reportó
|
||
Animál
|
Estúfa
|
||
María
|
Cabéllo
|
||
Conversó
|
Página
|
||
Convérso
|
Compañía
|
||
Boquiabiérto
|
Pintúra
|
||
Dibújo
|
Almoháda
|
||
Dibujó
|
Besár
|
||
Subí
|
Pintúra
|
||
Subír
|
Perfécto
|
||
Pintár
|
Perfección
|
6-Escribir los siguientes nombres
utilizando la tecla Bolq mayus del teclado: SUSANA, FRANCISCO, REMEDIOS, ARTURO, ROBERTO,
WALTER, MARIA, JULIANA, JUAN JOSE, TEREZA, GUILLERMINA, JUAN GABRIEL, RODOLFO,
MARIA DOLORES, PEDRO JOSE, HERNANDO, SEBASTIAN.
7-Escribir el siguiente texto y corregir ortografia: El ordenador es una máquina electrónica
que procesa datos de distintos tipos: textos, imágenes, sonidos, animaciones...
El harware es el conjunto de piezas que forman el ordenador. Los componentes
principales son la unidad central o torre y los periféricos de entrada y salida
de datos: teclado, ratón, monitor, impresora... El software del ordenador
controla el funcionamiento del hardware y permite realizar tareas como
escribir, diseñar, dibujar... El sistema operativo y los programas forman el
sofware del ordenador.
8-Escriba cuales son algunas de las ventanas de windows
9-Guarde el documento en el escritorio con su nombre y grado.
😉😉😉😉😉😉😉
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ELABORA LA AUTOEVALUACION: Con esta te quedara lista para los cuatro periodos de una vez y no tengas que copiarla en cada periodo.
AUTOEVALUACIÓN 2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA HORACIO MUÑOZ SUESCÚN
APRENDIZAJES
ASPECTOS
PERIODO 1
PERIODO 2
PERIODO 3
PERIODO
CONOCER
Comprendo los temas trabajados en el período y pido explicación cuando la necesito.
HACER
Cumplo con mis actividades en el tiempo establecido.
Tomo apuntes y realizo todas las actividades propuestas
SER
Asisto a clase con los materiales necesarios para trabajar.
Realizo y dedico tiempo en la realización de las evaluaciones.
Demuestro interés en la clase, participando activamente.
CONVIVIR
Respeto y valoro el trabajo que realizo en la computadora e igual el de los demás.
Hago buen uso de la sala de computadoras, lo mismo de los elementos que hay allí.
Presento una buena disposición frente al trabajo en la clase.
VALORACIÓN DEFINITIVA DE LA AUTOEVALUACION.
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA HORACIO MUÑOZ
SUESCÚN
Evaluación de Periodo No 1
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ELABORA LA AUTOEVALUACION: Con esta te quedara lista para los cuatro periodos de una vez y no tengas que copiarla en cada periodo.
AUTOEVALUACIÓN 2019
APRENDIZAJES
|
ASPECTOS
|
PERIODO 1
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PERIODO 2
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PERIODO 3
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PERIODO
4
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CONOCER
|
Comprendo los temas trabajados en el período y pido explicación cuando la necesito.
| ||||
HACER
|
Cumplo con mis actividades en el tiempo establecido.
| ||||
Tomo apuntes y realizo todas las actividades propuestas
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SER
|
Asisto a clase con los materiales necesarios para trabajar.
| ||||
Realizo y dedico tiempo en la realización de las evaluaciones.
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Demuestro interés en la clase, participando activamente.
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CONVIVIR
|
Respeto y valoro el trabajo que realizo en la computadora e igual el de los demás.
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Hago buen uso de la sala de computadoras, lo mismo de los elementos que hay allí.
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Presento una buena disposición frente al trabajo en la clase.
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VALORACIÓN DEFINITIVA DE LA AUTOEVALUACION.
(Sumo y lo divido por 10) TOTAL: -------------
INSTITUCIÓN EDUCATIVA HORACIO MUÑOZ
SUESCÚN
TÉCNICO COMERCIAL
Educamos comercialmente para servir”
Evaluación de Periodo No 1
GRADO 6
Tecnología
La tecnología es la ciencia aplicada a la resolución de problemas concretos.
Constituye un conjunto de conocimientos científicamente ordenados, que permiten diseñar y
crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y la
satisfacción de las necesidades esenciales y los deseos de la humanidad.
La tecnología es la ciencia aplicada a la resolución de problemas concretos.
Constituye un conjunto de conocimientos científicamente ordenados, que permiten diseñar y
crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y la
satisfacción de las necesidades esenciales y los deseos de la humanidad.
Importancia
de la tecnología en nuestros tiempos
La tecnología aporta grandes beneficios
a la humanidad, su papel principal es crear mejores herramientas útiles para
simplificar el ahorro de tiempo y esfuerzo de trabajo. La tecnología juega un
papel principal en nuestro entorno social ya que gracias a ella podemos
comunicarnos de forma inmediata gracias a la telefonía celular.
La tecnología aporta grandes beneficios
a la humanidad, su papel principal es crear mejores herramientas útiles para
simplificar el ahorro de tiempo y esfuerzo de trabajo. La tecnología juega un
papel principal en nuestro entorno social ya que gracias a ella podemos
comunicarnos de forma inmediata gracias a la telefonía celular.
Informática
La informática, también
llamada computación,1 es una ciencia que estudia métodos, técnicas, procesos, con el
fin de almacenar, procesar y transmitir información y datos en formato digital.
2.Como se define la informática:
8.Culaes son las partes del teclado:
9.que es el ciberbullyng:
La informática, también
llamada computación,1 es una ciencia que estudia métodos, técnicas, procesos, con el
fin de almacenar, procesar y transmitir información y datos en formato digital.
Según lo anterior responde las preguntas
1 y 2:
1.Como se define la tecnología:
a-Es la ciencia de la computación
b-Es la ciencia de los métodos y
técnicas para almacenar información
c-Medio de comunicación de forma
inmediata
d- Es la ciencia que diseñar y
crear bienes o servicios que facilitan las adaptaciones esenciales a los deseos
de la humanidad.
2.Como se define la informática:
a- Es la ciencia que diseñar y
crear bienes o servicios que facilitan las adaptaciones esenciales a los deseos
de la humanidad.
b- Herramientas útiles para
simplificar el ahorro de tiempo y esfuerzo de trabajo.
c- Que estudia métodos, técnicas,
procesos, con el fin de almacenar, procesar y transmitir información y datos en formato digital
d-Todas son correctas.
a-Entrada, proceso y salida
b-sistema de mando y control
c-sistema de archivos
d- Todas son correctas.
4.Algunos términos de tecnología son:
a-taller, maquinas, herramientas
b-Word, teclado, antivirus
c-Excel, pdf, Windows
d-Ninguna es correcta.
5.Algunos términos de informática son:
a-Medios de almacenamiento
b-Archivos e internet
c- taller, maquinas, herramientas
d-Solo a y b son correctas.
6.De Que partes se compone un computador:
a-sistema de mando y control
b-sistema de archivos
c-Teclado, pc, monitor, mouse
d-Monitor, teclado, mouse, maquina
7.Escriba 2 diferencias entre un
computador de mesa y un portátil:
8.Culaes son las partes del teclado:
a-Teclado electrico, manual, funcional
b-Teclado alfa numerico, teclado numerico, de funcion y de control
c- Teclado solo numerico
d- Teclado de accion, de recomndacion, de control.
9.que es el ciberbullyng:
a- es el uso de los medios telemáticos (Internet,
telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso
psicológico entre iguales.
b-se trata aquí el acoso o abuso de
índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas
intervienen.
c-abuso psicológico en forma presencial
para ejercer el acoso psicológico entre iguales.
d- es el uso de los medios telemáticos (Internet,
telefonía móvil y videojuegos online principalmente) que no ejercer el acoso
psicológico entre iguales y no tiene consecuencias.
10.que es el software:
a-conjunto de
programas y rutinas que permiten al computador realizar diferentes tareas.
b-conjunto de
actividades que permiten a la computadora crear solo documentos.
c-ninguna es correcta.
11-Son
elementos del software del computador:
a-teclado, impresora
b-programas, aplicaciones,
iconos
c-ninguna de las
anteriores
12-que es el hardware:
a-conjunto de
programas de aplicación del computador
b-conjunto de
elementos no físicos del computador
c-todas son correctas
13-Cuales son
elementos del hardware
a-teclado,impresora,pc,microfono
b-programas, aplicaciones,
iconos
c-ninguna es correcta.
14-que son
los periféricos de entrada y de salida
a-son aplicaciones
del computador
b-es aquel tipo de
dispositivo de un computador capaz de interactuar con los elementos externos.
c-todas son correctas
15-cuales son
periféricos de entrada
a-paint,facebook,youtube
b-teclado, ratón
optico,scanner, micrófono, palanca de mando.
c-todas son correctas.
PERIODO 2
1-REALIZAR EL SEPARADOR CON UN DIBUJO DE OFFICE.
2-ESCRIBE EL PLAN DE AREA
3-RESUELVE LA PREGUNTA PROBLEMATIZADOR.
PLAN DE AREA
PERIODO 2
1-REALIZAR EL SEPARADOR CON UN DIBUJO DE OFFICE.
2-ESCRIBE EL PLAN DE AREA
3-RESUELVE LA PREGUNTA PROBLEMATIZADOR.
PLAN DE AREA
COMPETENCIAS
• Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnológicos.
- El conocimiento como diseño de objetos o maquinaria.
- Construcción de diseños a partir de diferentes materiales.
CONTENIDOS
TEMAS DE TECNOLOGIA
- El conocimiento como diseño de objetos o maquinaria.
- El conocimiento como diseño de objetos o maquinaria.
- Construcción de diseños a partir de diferentes materiales.
- Concepto acerca del papel
- Historia.
- Clases de papel.
- Propiedades del papel.
- Hagamos papel.
- Construyamos objetos útiles en papel
TEMAS DE INFORMATICA
- Explorador de Windows: Definición
- Ingreso al explorador de Windows
- Configuración de escritorio.
PRACTICA EN INFORMATICA
- Inicio de word
INDICADORES DE DESEMPEÑO
SABER CONOCER
1-Explica las técnicas y los conceptos de otras disciplinas para determinar las bases de la generación y evolución de sistemas tecnológicos.
SABER HACER
1-Busca y valida información haciendo uso de herramientas tecnológicas y recursos web.
2-Propone soluciones tecnológicas a problemas del entorno para caracterizar en ellas criterios de eficiencia, seguridad, consumo y costo
SABER SER
1-Muestra interés en conocer normas y regulaciones para preservar el ambiente.
2-Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol que le corresponde y haciendo uso ético, responsable y legal de las TIC.
ACTIVIDAD:
Resuelve la siguiente prgunta en tu cuaderno
Resuelve la siguiente prgunta en tu cuaderno
1.¿Cómo identifico las técnicas y los conceptos de otras disciplinas que han ayudado en la generación y evolución de sistemas tecnológicos?
TEMA: 8 ASPECTOS A TENER EN CUENTA AL CONSTRUIR UNA CASA:
APRENDIZAJE No 1:
HAS UN RESUMEN DE ESTE TEXTO
HAS UN RESUMEN DE ESTE TEXTO
1.- ORIENTACIÓN Antes de diseñar el proyecto de nuestra
futura vivienda debemos tener en cuenta cuál es la orientación que tenemos en
nuestra parcela: si le da el sol durante el día, si está orientada hacia el
norte o el oeste, si queremos aplicar Feng-Shui a la hora de dar vida a nuestra
casa ¡este es el momento de estudiar la mejor orientación que podemos dar a los
trazos que van a conformar los planos de la vivienda! Con ellos, podemos
diseñar y decidir cada detalle que van a definir como será nuestra casa,
nuestro hogar. Es importante dedicarle a esta fase un tiempo: a partir de aquí
se levantan los cimientos de nuestro futuro. ¿No merece la pena dedicarle su
tiempo?
2.- UBICACIÓN Cuando adquirimos nuestra parcela
debemos tener en cuenta la ubicación en la que se encuentra: si se encuentra
aislada, en una urbanización, con servicios básicos cerca (colegio, centro de
salud, zona comercial, etc.) Además es importante saber si la parcela
cuenta con todos los requisitos necesarios para la construcción: agua, luz,
teléfono, saneamiento, gas,… Y si la parcela tiene cargas de urbanización
(compromisos económicos o de obra con la normativa municipal) El arquitecto que
diseñe la casa estará al día de todo lo necesario, aunque en el ayuntamiento
también puedes realizar todas las consultas necesarias.
3.- DECORACIÓN Nosotros mismos somos los que
debemos decidir el estilo que queremos dar a nuestra vivienda. Podemos dejarnos
asesorar por expertos (arquitectos, decoradores, interioristas…) pero la última
palabra la tenemos nosotros: somos los que vamos a pasar allí el ‘resto de
nuestras vidas’. Así que mucho mejor si lo decidimos nosotros, ¿no creéis? También
debemos tener en cuenta a la hora de decorar nuestra casa, como es la vivienda:
su amplitud y distribución también pueden condicionar en parte el estilo que
queremos darle. El estilo del diseño debe encajar en los gustos y estilo
de vida de las personas que vayan a vivir en el espacio. No tiene porque
ceñirse a un estilo determinado, pero si tener una visión general del tipo de
casa que queremos construir. Una vez elegidos los estilos que nos gustan,
tenemos que tener en cuenta la arquitectura de la casa y ver si esta facilita
llevarlo a cabo.
4.- DISTRIBUCIÓN Es muy importante que la distribución
sea práctica y funcional. La forma y el tamaño de los diferentes ambientes que
conforman la vivienda deben estar en consonancia:
· Dormitorios:Con el espacio suficiente para colocar
los muebles que queremos incluir y teniendo en cuenta algún futuro cambio
(aumento de la familia, necesidad de zona de estudio, etc.)
· Baños:¿La pareja comparte baño? Si tenemos hijos, ¿chicos y
chicas? Y, ¿tenemos espacio para todos los bael acristalamiento, pavimento,
entaos de expertos la adquisiente gestiona todo el papeleo burocrc. que nos
vayan a exigir. Porquños?
· Cocina:Muy importante la distribución, la bancada de ‘trabajo’,
el almacenaje, etc.
· Salón Vs Salón-comedor:depende del tipo de vida que tengamos,
las reuniones que hagamos con amigos o familia, etc.
5.- PERMISOS Debemos tener en cuenta ANTES DE
COMENZAR EL PROYECTO todos los papeles, permisos, licencias, etc. que nos vayan
a exigir. Porque eso impedirá el retraso de la obra y porque nos evitará
posibles multas, paralización de obras.
El arquitecto que se
encargue del proyecto es el que normalmente gestiona todo el papeleo
burocrático. Pero por si acaso es mejor estar al día de todo lo que vamos a
necesitar: licencia de obra, cédula de habitabilidad, etc.
6.- MATERIALES Llegados a este punto lo más aconsejable
es que dejemos en manos de expertos la adquisición de materiales. Aunque, eso
sí, con un presupuesto más o menos cerrado: Coste, Calidad y Plazo son los
aspectos a tener en cuenta. Desde la carpintería hasta el acristalamiento,
pavimento (tarima de madera, baldosas, mármol), alicatados (azulejos, pintura,
opciones ‘eco’), pintura (plásticas, con pigmento de origen mineral y vegetal…) Definir
el material a utilizar en cada ambiente nos ayudará a ‘crear’ en nuestros
planos zonas más definidas, donde incluso los elementos decorativos podrán
aparecer ‘buscando su sitio’ ayudando a tener una visión global de la unidad y
el diseño completo de la casa.
7.- ACCESOS El acceso a la vivienda es un factor
determinante a la hora de planificar su construcción: tan solo un acceso,
acceso también por la parte trasera de la casa, zona de jardín, acceso a zonas
comunes (en el caso de residencias, etc.) Con ayuda de los expertos podremos
definir cuál va a ser la distribución, las medidas de seguridad a tener en
cuenta, sacar el máximo provecho a cada espacio, etc.
8.- JARDÍN Dependiendo del terreno que
podamos dedicar a nuestro jardín y el uso que de el vayamos a hacer, debemos
tener en cuenta aspectos como la orientación (sol durante las máximas horas
posible, zona de sombra, elementos que queremos incluir como mesa y sillas,
barbacoa, plantas, árboles, etc.) Construir una casa es construir un
proyecto de vida. ¿No merece la pena pararse un momento antes de lanzarse a
construir?.
APRENDIZAJE
No 2:
DIBUJA UN PLANO Y ESCRIBE A QUE SECTOR DE LA CASA CORRESPONDE.
DIBUJA UN PLANO Y ESCRIBE A QUE SECTOR DE LA CASA CORRESPONDE.
TEMA: Seguridad en la Construcción
Normas básicas de seguridad en la obra
El
mejoramiento de la seguridad, la salud y las condiciones laborales depende en
última instancia de la colaboración de personas que trabajan juntas, ya sean
patrones u obreros. La gestión de la seguridad comprende las funciones de
planificación, identificación de áreas problemáticas, coordinación, control y
dirección de las actividades de seguridad en la obra, todas ellas con el fin
de prevenir los accidentes y enfermedades. Una efectiva gestión de seguridad
persigue tres objetivos principales:
APRENDIZAJE No 3
Dibuja el siguiente cuadro en el cuderno segun lo indicado:
Elementos de proteccion industrial
|
APRENDIZAJE No 5:
REALIZA EL MAPA QUE ESTA EN LA IMAGEN Y BUSCA EN INTERNET:
- QUE ES UN BIEN
- QUE ES UN SERVICIO
- QUE ES UN PROCESO
DIBUJA EL SIGUIENTE CUADRO:
APRENDIZAJE 6:
Dibjua el cuadro y en cada espeacio da un ejemplo con nombre y dibujo respectivo:
BIENES
|
|||
SERVICIOS
|
|||
PRODUCTOS
|
Dar click encima de lo azul: 27 proyectos tecnologicos faciles e ingeniosos que puedes hacer:
http://www.upsocl.com/creatividad/27-proyectos-increiblemente-faciles-para-hacer-en-casa2/
APRENDIZAJE 7:
Despues de Observar la url anterior en parejas escoge uno de los 27 productos tecnologicos, copia los materiales y trae- los para realizarlo en el colegio, en la proxima clase.
EVALUACION
 |
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA HORACIO MUÑOZ SUESCÚN
TÉCNICO
COMERCIAL
Resolución de Aprobación 16314 del 27 de
Noviembre de 2002
DANE: 105001011606 NIT: 811.019.157-3
Educamos
comercialmente para servir”
|
GAC:
V: 01
|
EVALUACION DE PERIODO 2
|
EDUCADOR
|
DISSMAN HIGUITA
JIMENEZ
|
GRADO
|
6
|
AREA
|
TECNOLOGIA E
INFORMATICA
|
FECHA
|
28/ 08 /2017
|
PREGUNTAS
DE SELECCION MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA: las preguntas constan de un
enunciado y de 4 o 5 posibilidades de respuesta, entre las cuales usted debe
escoger la que considere correcta.
TIEMPO
ESTIMADO: 25 Minutos
1.Qué es
estructura:
a.
conjunto de
elementos de un objeto que le permiten mantener su forma y tamaño
b.
conjunto de
elementos de un objeto que le permiten mantener su estructura y deformidad
c.
conjunto de
elementos de un objeto que le permiten mantener su deformidad y orden
d.
Ninguna de las anteriores
2.Qué son
estructuras naturales
- Por ejemplo, el esqueleto
de los muros, el tronco de un árbol, los nidos de las aguas
- Por ejemplo, el esqueleto
de los animales, el tronco de un árbol, los nidos de las aves
- Por ejemplo, el esqueleto
de los troncos de un árbol, las nubes y los nidos de las aves
- Solo a y c son correctas
3.Qué son estructuras
artificiales:
- Son todas las fabricadas
por el hombre.
- Son todas las fabricadas
por los animales
- No se fabrican por nadie
- Las fabrican las islas
4.Cuáles
son las propiedades principales de una estructura:
- Soportar pesos
- Resistir fuerzas externas
- Mantener la forma y
Proteger objetos
- Todas son correctas
5.Cuáles
son las partes del teclado:
- Alfa numérico y numérico
- De funciones
- De control y de navegación
- Todas son correctas
6.Qué es una línea del tiempo
- es una
representación gráfica, de sucesos o acontecimientos históricos, ordenados
cronológicamente
- es una
representación ficticia, de sucesos o acontecimientos históricos,
ordenados cronológicamente
- es una
representación gráfica, de sucesos o falsedades históricas, ordenados
cronológicamente
- Solo a y c
son correctas
7.Cuáles son los aspectos a tener en cuenta al construir una
casa:
- Orientación y ubicación
- Decoración y distribución
- Permisos y materiales
- Todas las anteriores
Seguridad en la Construcción
Normas básicas de seguridad en la obra
El mejoramiento de la
seguridad, la salud y las condiciones laborales depende en última instancia
de la colaboración de personas que trabajan juntas, ya sean patrones u
obreros. La gestión de la seguridad comprende las funciones de planificación,
identificación de áreas problemáticas, coordinación, control y dirección de
las actividades de seguridad en la obra, todas ellas con el fin de prevenir
los accidentes y enfermedades. Una efectiva gestión de seguridad persigue
tres objetivos principales:
o
lograr un ambiente seguro;
o
hacer que el trabajo sea seguro;
o
hacer que los obreros tengan conciencia de la seguridad.
8.Según lo anterior responde:
|
a. No es importante
tener seguridad para construir una obra
b. Es importante la
seguridad en una obra para prevenir accidentes
c. En una obra de
construcción todos los empleados hacen lo que quieran
d. Las obras de
construcción tienen un ambiente seguro
e.
Solo c y d son correctas.
9.Cuál es
la principal función de un computador:
- Facilitar
el trabajo al usuario
- Realizar documentos
- Corregir errores
- Ninguna de las anteriores.
10.Dibuje un plano a mano pequeño de una habitación, cocina,
baño, sala, patio y garaje:
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