EMPRENDIENDO 6:SEMESTRE 1

             
PERIODO No 1

 Escribir  en tu cuaderno el siguiente plan de area:
ESTANDAR: Reconozco el origen e importancia del emprendimiento en la formación profesional.

NUCLEOS DE APRENDIZAJE:
1-El Emprendimiento Conceptos
2-Importancia y Origen del emprendimiento  
3.Características del emprendimiento
4-Rasgos del perfil Potencial del emprendimiento.

 INDICADOR DE LOGRO: Identificar la importancia, origen y características del emprendimiento.

 COMPETENCIA: interpretativa,comprensiva, comunicativa,laboral y Empresarial.

 ACTIVIDADES

PEDAGÓGICAS:
1-Trabajo en equipo 
2-Dibujos.
3-Recorte de Revista.
4-Representaciones

 INDICADORES DE EVALUACIÓN:

Participación 
Creatividad 
Tareas. 
Collage
Evaluaciónes


APRENDIZAJES No 1: Resuelve le siguiente custionario en tu cuaderno:
1-QUE ES EMPRENDIMIENTO
2-QUE ES SER UN EMPRENDEDOR
3-PARA QUE SIRVE EMPRENDER
4-CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DEL EMPRENDIMIENTO
5-POR QUE ES IMPORTANTE EMPRENDER
6-CUALE ES EL ORIGEN DEL EMPRENDIMIENTO
7-CUAL ES EL PERFIL DE UN EMPRENDEDOR
8-ELABORA UN LISTADO E 10 PALABRAS QUE TENGAN QUE VER CON EMPRENDIMIENTO Y REALIZA UNA SOPA DE LETRAS, PINTA CADA PALABRA DE UN COLOR
9-DIBUJA ALGO SOBRE EMPRENDIMIENTO
10-ESCRIBE UNA CONCLUSION DE QUE APRENDISTE.

NOTA:ENTREGA EL CUADERNO CON LA ACTIVIDAD TERMINADA.













RECUPERACION 2018

 PASO NUMERO 1:
RESOLAVER EL SIGUIENTE TALLER EN HOJAS DE BLOC TODO COMPLETO NO SE RECIBE CON FALTANTES.

 1-que es emprendimiento
2-Para que sirve el emprendimiento
3-que es valor de un producto
4-como se determina el valor a un producto
5-que es calidad
6-por que se debe tener calidad a un producto
7-que es una empresa
8-que es ser un empresario
9-que es un lider
10- que es liderazgo
11-escribe 10 carateristicas de un lider
12-cual es la funcion de un gerente
13-cual es la diferencia entre un empresario y un gerente
14-que es el dinero
15-cuales son las clases de dinero
16-para que sirve el dinero
17-para que sirve ahorrar dinero
18-que es el trabajo en equipo
19-de 5 ejemplos donde se de el trabajo en equipo
20-escribe que dificultades se pueden dar al trabajar en equipo
21- Elabora el listado de los productos que debes comprar para realizar el salpicón y determina ¿Cuánto dinero te costará comprar los insumos para realizar tu producto (salpicón).
22-Determina ¿Cuánto dinero puede costar un salpicón y a cuánto dinero puedes venderlo?23-que tipo de negocio desearia crear
24-cual seria tu cliente objetivo
25-donde venderias el producto oservicio
26-el nombre de la empresa seria cual
27-dibuje el logotipo de la empresa
28-dibuje el eslogan de la empresa
29-invente el nombre a una empresa de helados variados
30-dibujele el logotipo y el eslogan.

 PASO NUMERO 2:

 Escoger un de las siguientes ideas de negocios y traerlo en fisico, y desarrolla su procedimiento: Busca en youtube.

 Darle clic al enlace:

A-10 Ideas de Manualidades para Vender #1 (Reciclaje) Ecobrisa



Pasos para el trabajo escrito:

 1-ESCRIBE EL NOMBRE DE LA IDEA DE NEGOCIO.
2-OBJETIVO DEL PROYECTO
3-DESCRIPCION DEL PRODUCTO
4-CUAL SERA LA VENTAJA COMPETITIVA
5-ESCRIBA A QUE SECTOR PERTENECE(industrial,comercial o de servicio)
6-escriba a que tipo de personas le venderia el producto.
7-MATERIALES A UTILIZAR
8-ELABORE LA PUBLICIDAD Y EL LOGO DE LA IDEA DE NEGOCIO
9-VALOR DE LOS MATERIALES
10-CUALES SERIAN LOS GASTOS FIJO
11-CUALES SERIAN LOS GASTOS VARIABLES
12-CUAL SERIA EL COSTO DEL PRODUCTO
13-DIBUJO DE LA IDEA DE NEGOCIO.
FIN DE LA RECUPERACION.



Plan de area periodo cuarto.

PERÍODO: CUARTO

NOMBRE DEL PERÍODO. Del emprendimiento a la empresa.

GRADO: SEXTO

ÁREA: EMPRENDIMIETO

ESTANDAR: Reconozco en la lógica creativa una forma de innovación orientada al desarrollo del emprendimiento

NUCLEOS DE APRENDIZAJE


LOGRO

INDICADOR DE LOGRO


COMPETENCIA

ACTIVIDADES
PEDAGÓGICAS

INDICADORES DE EVALUACIÓN


RECURSOS

METAS DE CALIDAD

  Proyecto de emprendimiento.(Idea de negocio)

Desarrollo de la lógica y la creatividad.

Definición Innovación

Reconocer la lógica, la creatividad e innovación enfocada al emprendimiento

Reconoce la lógica, la creatividad e innovación enfocada al emprendimiento

interpretativa comprensiva comunicativa laboral Empresarial

Trabajo en equipo Conformación y trabajo en grupo
Dibujos.
Recorte de Revista.
Representaciones

Participación Creatividad Tareas. Collage

Evaluación

Plastilina Revistas Papel Block Cartulina Periódicos Biblioteca Materiales del Medio.

Al terminar el   periodo el  95%  de los estudiantes reconoce los  valores a
desarrollar para        el trabajo   en equipo.



ACTIVIDAD:

 BUSCA EN YOUTUBE UN PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO QUE DESEAS REALIZAR , DESARROLLALO Y PONLO EN PRACTICA ASI:

 1-ESCRIBE EL NOMBRE DE LA IDEA DE NEGOCIO.
2-OBJETIVO DEL PROYECTO
3-DESCRIPCION DEL PRODUCTO
4-CUAL SERA LA VENTAJA COMPETITIVA
5-ESCRIBA A QUE SECTOR PERTENECE(industrial,comercial o de servicio)
6-escriba a que tipo de personas le venderia el producto.
7-MATERIALES A UTILIZAR
8-ELABORE LA PUBLICIDAD Y EL LOGO DE LA IDEA DE NEGOCIO
9-VALOR DE LOS MATERIALES
10-CUALES SERIAN LOS GASTOS FIJO
11-CUALES SERIAN LOS GASTOS VARIABLES
12-CUAL SERIA EL COSTO DEL PRODUCTO
13-DIBUJO DEL PROYECTO.

 ESTE PROYECTO SE DEBE IR DESARROLLANDO EN VARIAS CLASES, E IR MOSTRANDO LOS AVANCES AL DOCENTE.

PARA ESO DEBES:

 OJO: 1-TRAER HOJAS DE BLOC SIN RAYA Y UNA CON RAYA PARA IR DESARROLLANDO EL TRABAJO ESCRITO EN EL COLEGIO .
2-DEBES TRAER LOS MATERIALES PARA IR DESARROLLANDO EL PRODUCTO EN EL COLEGIO.

 TODO ES EN PAREJAS.

 ESTE PROYECTO VALE EL 40% de la MATERIA.

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 Plan de area periodo tres.

NOMBRE DEL PERÍODO: Del emprendimiento a la empresa.
ESTANDAR: Estudio la terminología empresarial apropiándome de ella, cómo pieza fundamental en el desarrollo del emprendimiento en la empresa.
NUCLEOS DE APRENDIZAJE:
  1-Activos fijos,
2-Fondos líquidos,
3-Fondos operacionales, 
4-Explotación,
5-Liquidez,
6-Rentabilidad, 7-Tecnología,
8-intereses,
9-Materia prima,
10-Producto, Marca, , Logotipo, Mercadeo, economía y Presupuesto

 LOGRO.: Reconocer la terminología del emprendimiento y comercial

COMPETENCIA: 

interpretativa,comprensiva, comunicativa, laboral y  Empresarial.

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS:
Trabajo en equipo 
Conformación y trabajo en grupo
Dibujos.
Representaciones 
Elaboración de diccionario de términos comerciales.

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PLAN DE AREA PERIODO 2

PERÍODO: SEGUNDO

NOMBRE DEL PERÍODO. Del emprendimiento a la empresa.

GRADO: SEXTO

ÁREA: EMPRENDIMIETO

ESTANDAR: Identifico el lenguaje emplead en actividades y formación empresarial.

NUCLEOS DE APRENDIZAJE


LOGRO

INDICADOR DE LOGRO


COMPETENCIA

ACTIVIDADES
PEDAGÓGICAS

INDICADORES DE EVALUACIÓN


RECURSOS

METAS DE CALIDAD

Cultura del emprendimiento.

Test del emprendedor

Entornos
Económicos, sociales y culturales.

Definición de términos empresariales

Manejar el lenguaje empresarial mediante el emprendimiento.

Maneja el lenguaje empresarial mediante el emprendimiento.

interpretativa comprensiva comunicativa laboral Empresarial

Trabajo en equipo Conformación y trabajo en grupo Dibujos.
Recorte de Revista.
Representaciones

Participación Creatividad Tareas. Collage

Evaluación

Plastilina Revistas Papel Block Cartulina Periódicos Biblioteca Materiales del Medio.

Al terminar el   periodo el  95%  de los estudiantes reconoce los  valores a
desarrollar para        el trabajo   en equipo.
ACTIVIDAD: Haste una pregunta sobre cultura del emprendimiento y resulevela en tu cuaderno.

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TEMA: EL TRABAJO EN EQUIPO

ACTIVIDAD: Escribe las preguntas en tu cuaderno y entrevista a un compañero de tu salón con dichas preguntas.
Nombre y apellido del compañero:--------------------

Al final de las respuestas el compañero debe firma tu cuaderno. sin la firma de este no tendras la nota.

1.Defina qué es para usted trabajar en equipo.
2.Prefiere trabajar con otras personas o solo.
3. Con qué tipo de personas prefiere trabajar.
4. Con qué tipo de personas le resulta difícil trabajar.
5. Cuénteme alguna situación donde haya trabajado con personas de nivel intelectual distinto del suyo.
6. Cuénteme si alguna vez un miembro de su salón de clase hizo algo incorrecto / ilegal / no ético. ¿Qué hizo usted?
7. Cómo describiría su relación Con los compañeros de clase? 
8. si usted fuera el líder de su clase, ¿cuánta tolerancia posee para las equivocaciones? Por ejemplo: si un miembro de la clase desea realizar una tarea de una forma que usted sabe que es errónea, ¿lo dejaría aprender de la experiencia? Si --- No---- y por qué.
9. Cuénteme si alguna vez usted esperaba ser el líder de la clase y otro ocupó ese lugar. ¿Cómo se sintió?
10. Cuénteme sobre algún enfrentamiento que haya tenido un miembro de su clase.

 😛😐😏
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
Dé a conocer a sus estudiantes los siguientes puntos para que los elaboren o vayan adelantando el trabajo que será entregado al final.
1.     Darle un nombre a su idea de negocio
2.    Desarrolle los objetivos general y específicos
3.    Justificación
4.    Misión, visión
5.    Diga en donde le gustaría que estuviera ubicada
6.    Ventajas competitivas
7.    Diga si es un producto o servicio
8.    Su empresa a que sector pertenece industrial comercial o de servicios.
9.    Aplique el concepto de las 4 ps en su producto o servicio
10. Teniendo en cuenta los gustos del tipo de consumidor al cual va a dirigir su producto elabore: la publicidad, logo, de su empresa.
11.  Diga los costos variables que tiene su empresa
12. Diga los costos fijos que tiene su empresa
13. Establezca el precio a su articulo
Test para evaluar la capacidad emprendedora :


 Con éste test pretendemos ayudarte a que analices tu capacidad Emprendedora. Las posibles respuestas son: • A: Sí / en total acuerdo. • B: Bastante / a menudo. • C: Algo / alguna vez. • D: No / en absoluto.
 1. ¿Crees que eres una persona adaptable a los cambios? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
 2. ¿Tiendes a ser una persona intuitiva? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
 3. ¿Disfrutas descubriendo cosas nuevas para hacer no muy comunes? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
 4. ¿Sientes tu espíritu aventurero? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
5. ¿Tienes confianza en tus posibilidades y capacidades? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
6. Si existe algo que “no hay manera de hacer”, ¿encuentro esa manera? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
 7. ¿Mantengo los compromisos? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
8. ¿Es importante para ti disponer de autonomía en el trabajo? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
 9. ¿Te gusta tomar la iniciativa? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
10. ¿Te gusta la responsabilidad? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
11. ¿Eres reticente a solicitar ayuda? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
12. ¿Tienes facilidad de comunicación? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
13. ¿Trabajas todo lo que haga falta para acabar los proyectos? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
 14. ¿Te consideras una persona creativa? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
15. ¿Si tienes que hacer algo, lo haces aunque no le resulte agradable? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
16. ¿Afrontas los problemas con optimismo? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
17. ¿Tienes claros los objetivos en tu cabeza cuando quieres algo? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
18. ¿Tomas la iniciativa ante situaciones complejas nuevas? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
19. ¿Tienes predisposición para asumir riesgos? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
20. ¿Analizas tus errores para aprender de ellos? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
21. ¿Es fácil para ti encontrar múltiples decisiones a un mismo problema? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
 22. ¿Tomas notas escritas sobre tus proyectos? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
23. ¿Consideras retos los problemas? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
 24. ¿Arriesgarías recursos propios si pusieras en marcha un proyecto empresarial? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
 25. ¿Te resultaría fácil asignar tareas a los demás? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
26. ¿Escuchas a aquellos que te plantean nuevas ideas? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
27. ¿Sabes trabajar en equipo? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
 28. ¿Sabes administrar tus recursos económicos? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
29. ¿Tienes facilidad para negociar con éxito? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
30. ¿Planificas de forma rigurosa acciones concretas para el desarrollo de un trabajo o un proyecto? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
31. ¿Crees que las personas que se arriesgan tienen más probabilidades de salir adelante que las que no se arriesgan? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
32. ¿Estarías dispuesto/a a hacer frente al fracaso con tal de ampliar tus horizontes? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
33. ¿Sacrificarías tu tiempo libre si el trabajo lo demanda? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
34. ¿Te planteas los temas con visión de futuro? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
35. ¿Sueles cumplir los plazos que te fijas para realizar un trabajo? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
36. ¿Sientes motivación por conseguir objetivos? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
37. ¿Crees en tus posibilidades? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
38. ¿Te gustan los riesgos? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
39. ¿Te consideras profesionalmente bueno o buena en aquello que sabes hacer? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D
40. ¿Eres persona decidida y determinante a la hora de conseguir tus objetivos? ‰ A ‰ B ‰ C ‰ D

 Puntuación: • A cada respuesta A le asignas 5 puntos. • A cada respuesta B le asignas 4 puntos. • A cada respuesta C le asignas 3 puntos. • A cada respuesta D le asignas 2 puntos.
Solución:
Más de 190 puntos: Tu perfil se asemeja bastante al de un/a empresario/a . Tienes iniciativa y disciplina, eres independiente. Ello no quiere decir que ya tengas asegurado el éxito pero sin duda a nivel personal tienes los rasgos necesarios para triunfar. Cuando decides hacer algo, no te detienes hasta que lo consigues. Partes de una buena base. Continúa con esta actitud, no te pares el éxito estará a tu lado.
Entre 140 a 189 puntos: Reúnes bastantes características para ser un buen empresario/a. No obstante aunque tus aptitudes son buenas, no te relajes, hay ciertos puntos que debes perfeccionar para lograr el éxito. Analizar tus puntos débiles y fija una serie de acciones concretas para mejorarlos en un plazo determinado de tiempo.
Entre 91 a 139 puntos: Debes tener precaución, tómate el tiempo necesario para recapacitar sobre tu futura empresa, aún tu confianza, determinación y conocimientos empresariales están un poco flojos, pero no te preocupes, lo único que debes hacer es leer, hablar con otras personas emprendedoras con éxito para aprender sus trucos ,aprende de ellos/as introduciendo tu propio estilo. Tienes potencial empresarial pero te falta un empujón.
Menos de 90 puntos: Si realmente lo que quieres es crear tu propia empresa, aun te queda un camino por recorrer, aunque en tu perfil hay alguno de los caracteres de persona emprendedora, en la mayoría de aspectos las dudas y la inseguridad te acompañan. Intenta analizar las razones de todo eso y procura desarrollar tu creatividad, capacidad de asumir riesgos, confianza,...mientras las vas desarrollando, continua trabajando para terceras personas y aprende de lo mejor de ellos.
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 TEMA: ENTORNOS ECONOMICOS, SOCIALES Y CULTURALES:

1. ¿QUÉ ES EL EMPRENDIMIENTO SOCIAL?

¿Se trata de desarrollar actividades de responsabilidad social corporativa desde las empresas?
  • No. El emprendimiento social no dedica una parte de su acción a proyectos con impacto social, dedica el 100% a SER un proyecto con impacto social. Todos los elementos del acto de emprender están enfocados a la resolución de un problema o necesidad social y nos exigen "otra forma de hacer negocios": la financiación, la estructura, la comunicación, la distribución, el producto...se ven implicados en este proceso. No es un barniz, es la columna vertebral.
  • Estas son las respuestas que dieron diferentes emprendedores sociales a la pregunta:
    ¿Qué es el emprendimiento social?
  • Entonces, ¿qué es?

    El emprendimiento social es el uso de estrategias empresariales y comerciales propias del sector privado para dar respuesta a necesidades sociales o resolver sistémicamente un problema social.
El emprendimiento social nos fuerza a redefinir el campo a través de dos preguntas básicas:
  • ¿qué es el ánimo de lucro?
  • ¿quiénes tienen capacidad de generar cambio social?

  • ¿Quiénes tienen capacidad de generar cambio social?

  • TIPOLOGÍA DE EMPRESAS SOCIALES

  • SON aquellas que tratan de servir a los intereses de la comunidad (objetivos sociales, comunitarios, medioambientales) 
  • De este modo contribuyen a la cohesión social, el empleo y la reducción de desigualdades.
  • EJEMPLOS DE EMPRESAS SOCIALES:
  • Este un emprendimiento creado por Javier González. Su idea se basa en la creación, diseño y aplicación de herramientas de aprendizaje para niños, jóvenes y adultos, que utilizan el juego como un catalizador de los procesos cognitivos.
  • Es un proyecto que trabaja por la promoción, difusión y uso de la tierra como material de construcción a través de procesos de formación, investigación y aplicación.
  • Esta es una fundación sin ánimo de lucro que busca que los niños y jóvenes vuelvan a conectarse con la naturaleza para que actúen de manera responsable ambientalmente. Se han enfocado en desarrollar programas educativos de alta calidad que brinden experiencias físicas, emocionales e intelectuales que dejen en sus estudiantes aprendizajes inolvidables.
  • ACTIVIDAD: CREAR TU PROPIA INICIATIVA SOCIAL:
  • 1-NOMBRE DE LA EMPRESA SOCIAL.
  • 2-A QUE SE DEDICARIA TU EMPRESA.
  • 3-A QUE POBLACION BENEFICIARIA.
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